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提高拨弦速度的练习

2007-6-7 12:04:00 来源:http://www.gtp.cn 作者:网络 次数:

那些以速度著称的吉他手们象Yngwie Malmsteen, Al Di Meola, Steve MorsePaul Gilbert是如何弹得又快又干净的呢?其实超级的拨弦速度是基于使用最少的动作产生最多的音这样一个原则上,经过合理、实效的练习后达到的。只要你相信自己的能力,经过耐心的练习之后,也一样会有令人吃惊的效果的。

让我们先从握拨片说起,一般来说是用拇指和食指夹住拨片,较尖的一头向里朝着弦的方向。尽管这被认为是很标准的握拨片的手势,但有些速度大师们却偏偏使用其他很独特的方式,比如:Eddie Van Halen用拇指和中指握拨片(因为他的食指要经常用来点弦);James HetfieldSteve Morse用三个手指持拨片(拇指、食指和中指);at Metheny是用拨片圆的一端拨弦。如果你持拨片的姿势不正确,但你觉得这样能让你的手在拨弦时很舒服,那你可以不必去刻意纠正。

现在将你的手掌根部轻搭在琴桥的前端,这个技巧叫做手掌制弦,手掌压弦的力量越大,拨弦奏出的声音就越。在快速的独奏拨弦时,轻轻地制弦既不会影响弦的发音,还能有助于消除不必要的杂音。拨片触弦的位置也是很重要的:越靠近琴桥,拨弦发出的声音就越尖锐和洪亮;越靠近琴颈,拨弦发出的声音就越柔和、圆润。

拨片击弦的角度也同样影响琴弦发出的音色。当手持拨片与琴弦平行,拨片的尖角正对琴弦时,弹奏出的声音是最清晰而且饱满的。当手持的拨片与琴弦有一定的角度时,弹出的声音不够饱满,但这样有助于提高速度,因为拨片在弦上滑过时所受的阻力较小。

拨弦有两个基本动作,上拨和下拨,在弹奏中交替进行。动作非常简单,但要想达到不寻常的速度,就要掌握一定的技巧了。有些吉他手习惯用肘关节带动小臂拨弦,腕关节僵硬;有的吉他手完全靠拇指和食指的圆形运动来回拨弦;大多数的吉他手使用的,也是我认为最好的方法,就是由腕关节发力拨弦。手腕放松才能更好的控制力量。

很多的交替拨弦的练习都是由很短的、重复的套子组成的,每个练习都有一个侧重点。练习1是个很好的对初学者的练习,四分音符的四连音。跟着节拍器或鼓机先用中速(每分钟80-100拍)弹奏,尽量使拨弦的动作平稳、均匀,弹出的每一声都尽量清晰。持续弹奏直至右手疲劳为止,然后抖动右手放松,休息好后再重复练习,可逐渐将节拍器的速度提高。弹奏时对照镜子看自己的动作,是个很好的练习方式。

当你在一个速度上能够弹奏得很轻松时,就可以提高到下一个速度,当你能达到160的速度时就已经相当不错了。另外提醒一点,作这种速度练习时,一定要使用很干净的音色,不加失真效果。

h=打弦 p=拉弦 \=下滑 /=上滑 tr=颤音 u=上拨(upstroke d=下拨(downstroke

练习1MIDI

 d u d 类推

|-0--0--0--0--3--3--3--3--4--4--4--4--7--7--7--7-|-8--8--8--8--11--11--11--11

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-12--12--12--12--15--15--15--15-|-16--16--16--16--15--15--15--15--12--12--12

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-12--11--11--11--11-|-8--8--8--8--7--7--7--7--4--4--4--4--3--3--3--3------||

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练习2-4是一些简单的单弦上的速度练习套子,侧重于练习左右手的同步。当你对一种指性熟悉以后,可以运用到其它各弦上练习。每根弦弹奏起来的感觉都是不一样的,不光因为它们的粗细不同,拨片触弦的角度也不同。当你能够熟练弹奏这些单弦套子时,就可以到下一步的跨弦弹奏了。

练习2 MIDI

 d u d u 类推

|-4-3-2-1-5-4-3-2-6-5-4-3-5-4-3-2-|-6-5-4-3-7-6-5-4-8-7-6-5-7-6-5-4-|-8-7-6-

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-5-9-8-7-6-10-9-8-7-9-8-7-6-|-10-9-8-7-11-10-9-8-12-11-10-9-11-10-9-8-||

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练习3 MIDI

 d u d u

|-0-1-3-4-1-3-4/6-3-4-6/7-4-6-7/9-|-6-7-9/10-7-9-10/12-9-10-12/13-10-12-13/-

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-15-|-15-13-12\10-13-12-10\9-12-10-9\7-10-9-7\6-|-9-7-6\4-7-6-4\3-6-4-3\1----4-3-1-0-||

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练习4 MIDI

 d u d u 

|-4-0-2-0-5-0-2-0-7-0-4-0-9-0-5-0-|-11-0-7-0-12-0-9-0-14-0-11-0-16-0-12-0-||

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